弱视的症状有哪些？
1．视力和屈光异常：弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的患者主诉视力下降，但客观检查，视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外，可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍，有极小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出。如果弱视眼无器质性改变，而其视力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固视异常。弱视与屈光异常的关系，远视眼占的比重多，近视出现轻度弱视的多，故弱视与远视程度高者有密切关系。斜视性弱视的重度弱视中内斜视比外斜视多见，可能由于内斜视较外斜视发病要早的缘故。
2．分读困难：或称拥挤现象。用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同，所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。即对视力表上的单开字体（如E字）分辨力比对成行的字要强。
3．弱视只发生在幼儿：双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。
4．弱视只发生在单眼视患者：若交替使用两眼者不会发生弱视。
5．固视异常：弱视较深者由于黄斑固视能力差，而常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视。偏心固视是指中心窝外固视，其形成的学说很多，但其表现有中心凹旁固视、周边固视、黄斑旁固视、游走性固视。
孩子弱视症状的所有表现
1．畏光：弱视孩子通常怕光，见光就烦躁，对强烈的光线没有眨眼反射。
2．眼球震颤：眼睛出现不正常的跳动
3．偏斜视：单只眼睛偶尔或经常向内或向外偏转
4．不良姿势：每次需要用眼时，头会出现向某一方向偏转、倾斜，或下巴压低、抬高等不良姿势。这是因为看不清楚，不自觉的改变体位寻找清晰的角度。
5．眼手协调能力差：眼手协调能力较差，容易碰撞或跌倒。
6．看字会相反或倒置：阅读时常看错行，或看书写字时会有相反或倒置的现象。
7．视物眯眼：看东西看不清楚，不自觉的会出现视物眯眼现象。
8．看东西距离太近：看书，写字，看远处时，因为看不清，所以常近距离观看。
9．眼外观异常：弱视的征兆还有眼睑下垂、黑眼球有白斑、两眼大小不一、瞳孔大小或形状不一。
10．不能追随移动的物体
弱视可造成哪些并发症？
弱视往往并不单纯存在的，一般都有屈光不正和斜视的并发。 屈光不正即远视、近视、散光。大多数的小儿弱视并发症分为斜视和远视、散光。
1．角膜炎症状：眼部烧伤感，眼睑部有明显的刺痒感和烧灼感，眼痛，视力障碍，流泪，畏光。
2．结膜炎症状：眼内有异物感，结膜充血，睑结膜的巨大乳头，眼睑部有明显的刺痒感和烧灼。
3．远视力下降，近视力正常：视疲劳可发生外隐斜或共转性外斜，斜视眼多为近视度数高的一眼;.高度近视者常出现玻璃体液化、混浊，并发白内障而自觉眼前黑影飘动或视力下降。
弱视需要做哪些检查？
① 视力检查
② 外眼及眼底检查
③ 屈光检查
④ 斜视检查
⑤ 固视性质检查
⑥ 双眼单视检查
⑦ 视网膜对应检查
⑧ 融合功能检查
⑨ 立体视觉检查
如何确诊为弱视？
3岁以下儿童为低于0.5;4—5岁低于0.6;6—7岁低于0.7;或双眼视力相差2行以上。
弱视程度判断
轻度弱视：视力为0.8－0.6
中度弱视：视力为0.5－0.2
重度弱视：视力为＜＝0.2
家长通过哪些方式可以测试孩子是否弱视？
1、视力表检查法：一般的孩子尤其是上幼儿园的孩子，到3岁时经过简单的视力教认，多数都会认视力表，父母可以购买一张标准视力表，挂在家里光线充足的墙上，在5米远处让孩子识别。用这个方法检查孩子别低于4岁。检查时一定要分别遮眼检查，不可让孩子双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次后，若发现一眼视力低于0.8，则需带孩子到医院或视光中心作进一步确诊。
2、找异常行为，父母也可以用一些简易的方法寻找孩子患弱视的苗头：
① 将比较醒目的物品放在孩子眼前，观察他是否能及时发现。
② 观察孩子双眼、单眼注视时的情况，注意他看电视的时候是否喜欢凑得很近。
③ 观察孩子看东西时有没有异常的头位，比如是否喜欢抬头、低头看。
④ 观察孩子看物体的时候，能否稳定地注视。如果孩子的眼球来回转动或者震颤，则有弱视的可能。
⑤ 孩子走路常常跌倒，老拿不到东西，也可能是弱视影响到他抓不准物体的距离感。
3、遮盖试验法
对于不愿配合检查视力的孩子，可通过遮盖试验，来大致了解双眼视力情况，具体方法为：有意遮盖一只眼睛，让孩子单眼注视物体，若孩子表现很安静，而遮盖另一眼时，却撕抓遮盖物，那就提示未遮盖的一只眼视力很差，应尽早到医院或视光中心检查。
弱视和近视的区别？
弱视与近视根本不是一种病。近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质的不同。
